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黃鴻順 博士

致⼒協助企業家、經理⼈
提升企業競爭⼒

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企業諮詢、輔導

▪️ 高效會議與關鍵指標
▪️ 企業核心流程與商業智慧
▪️ 人才管理的策略與執行
▪️ 企業文化的塑造與落實
▪️ 高效成長策略的規劃與執行
▪️ 高績效企業的經營與管理
▪️ 平衡計分卡的規劃與執行
▪️ 七大資訊管理系統的建置與營運

企業課程

▪️ 經營層:
領導與經營管理系列 (16主題)
▪️ 主管層:
主管管理技能系列 (18主題)
▪️ 執行層:
個人共通智能系列 (16主題)
▪️ 陽明交大 EMBA 主題課程:
習慣領域與創新決策(新竹)
高績效的經營管理(台中)
(敬邀參與高階主管學分班)

雲端資訊系統的
建置與營運

▪️ 高效行銷:
社群經營、宣傳投放、網頁導流、LINE多頁宣傳、網頁建置與營運、網站建置與營運、商城建置與營運、網站數據分析(GA4)、商城數據分析(GA4)、行銷儀表板
▪️ 高效搶單:
客戶關係、專案管理、線上目錄、業務報告、看板管理、估價管理、報價管理、合約管理、即時推播、搶單儀表板
▪️ 高效行單:
訂單管理、專案管理、流程管理、看板管理、站點管理、媒合管理、售後服務、資訊串接、即時推播、行單儀表板
▪️ 高效管理:
高效目標管理、高效會議、勤務打卡、簽核、巡檢、保養、請修、資訊報修、各類調查表單、各類高效辦公、管理儀表板
▪️ 智慧成長:
職務等級、職權、職責、職能、績效考核、數位學習、性格檢測、人才評量、人才成長、新人訓練、智慧寶典、智慧儀表板
▪️ 科技、藝術:
AI 生成藝術、AI 畫作、AI 知識長、AI 大師、數位小編

現職
• 習慣領域股份有限公司 總經理
(2012 / 05 ~ 迄今)
• 龍益智動化股份有限公司 總經理
(2022 / 05 ~ 迄今)
• 習慣領域學會經營發展委員會執行長
(2010 / 01 ~迄今 )
• 國立陽明交通大學高階主管管理碩士學程(EMBA)教師
(2012 / 09 ~ 迄今)
• 習慣領域創始人游伯龍教授 授證專業老師
(2007 / 01 ~ 2026 / 12)
• 習慣領域期刊 編輯委員
(2009 / 11 ~ 迄今)
• 中華民國習慣領域學會 第八屆常務理事
(2021 / 02 ~ 2024 / 01)
• 卡米爾資訊股份有限公司 經營發展顧問
(2012 / 09 ~ 迄今)
• 麥仕貿易股份有限公司 高階主管發展顧問
(2015 / 09 ~ 迄今)
• 驛流國際股份有限公司 經營發展顧問
(2017 / 09 ~ 迄今)
• 傢式國際股份有限公司 經營發展顧問
(2018 / 09 ~ 迄今)
• 傢康生活好物公司 經營發展顧問
(2023 / 01 ~ 迄今)
• 眾多企業經營管理 顧問、教師
(2012 / 05 ~ 迄今)

專長
習慣領域與創新決策;高績效的經營管理;習慣領域學理與應用;優良企業文化的塑造與落實;七大資訊管理系統的建置與營運;人才發展(選、用、育、晉、留)、領導力、管理力、決策力、溝通力、聚焦力、內在力、軟實力;企業的七個習慣力;創意、創新、創造價值、創新動態學;贏贏策略;系統性思考;概念性思考……

學歷
• 交通大學資訊管理研究所博士(主修:習慣領域)
• 交通大學經營管理研究所碩士(主修:行銷管理)

經歷
• 東海大學通識教育中心 兼任助理教授
• 東海大學企業管理系所 兼任助理教授
• 國立交通大學通識教育中心 兼任助理教授
• 中山醫學大學通識教育中心 兼任助理教授
• 國立清華大學高階主管管理碩士學程(EMBA)兼任助理教授
• 逢甲大學合作經濟研究所 兼任助理教授
• 中華民國習慣領域學會 第七屆理事
• 中華民國習慣領域學會 副秘書長
• 中華民國習慣領域學會 第六屆理事
• 鉅統實業股份有限公司 資管經理
• 習慣領域-大 HD・大未來:打造交大人的黃金十年 總監
• 中華民國習慣領域學會第五屆 監事
• 華碩電腦筆記型電腦事業處 ODM 歐洲部 Account Manager

聯絡方式

• LINE/FB/Wechat:kantianhuang
• Email:ken@hdu.tw
• Tel:04-2320-0071

授課主題

校園授課經歷
• 交通大學(台中)高階主管EMBA ,「高績效的經營管理」,112(上),18小時。
• 交通大學(新竹)高階主管EMBAⅢ ,「習慣領域與決策創新」,112(上),18小時。
• 交通大學(台中)高階主管EMBA ,「高績效的經營管理」,111(上),18小時。
• 交通大學(新竹)高階主管EMBAⅢ ,「習慣領域與決策創新」,111(上),18小時。
• 交通大學(台中)高階主管EMBA ,「高績效的經營管理」,110(上),18小時。
• 交通大學(新竹)高階主管EMBAⅢ ,「習慣領域與決策創新」,110(上),18小時。
• 交通大學(台中)高階主管EMBA ,「高績效的經營管理」,109(上),18小時。
• 交通大學(新竹)高階主管EMBAⅢ ,「習慣領域與決策創新」,109(上),18小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅡⅢ ,「習慣領域與決策創新」,108(上),18小時。
• 東海大學大學入門主題,「習慣領域—設立目標與實踐方法 」,108(上),9小時。
• 東海大學大學入門主題,「習慣領域—模擬約會」,108(上),9小時。
• 東海大學企業管理研究所,「轉型創新與創業」,107(下),18小時。
• 東海大學企管系,「創新與創業精神」,107(下),9小時。
• 東海大學大學入門主題,「習慣領域-模擬約會」,107(下),18小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅡⅢ ,「習慣領域與決策創新」,107(上),18小時。
• 東海大學大學入門主題,「習慣領域-模擬約會」,107(上),8小時。
• 東海大學企業管理研究所,「創新與創業專題」,106(下),18小時。
• 東海大學企業管理學系,「科技與創業」,106(下),9小時。
• 東海大學企管系,「創新與創業精神」,106(下),9小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅡⅢ ,「習慣領域與決策創新」,106(上),18小時。
• 中山醫學大學通識教育中心,「習慣思惟與行動」,106(上),36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,遠距教學,105(下),36小時。
• 中央大學通識教育中心,「HD習慣領域」,遠距教學,105(下),36小時。
• 中山醫學大學通識教育中心,「習慣思惟與行動」,105(下),36小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅢ Ⅴ,「習慣領域與決策創新」,105(上),18小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅵ,「HD習慣領域」,105(上),36小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,105(上),36小時。
• 中央大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,105(上),36小時。
• 淡江大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,105(上),36小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,104(下),36小時。
• 中央大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,104(下),36小時。
• 淡江大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,104(下),36小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,104(上),36小時。
• 中央大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,104(上),36小時。
• 淡江大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,遠距教學,104(上),36小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅢ Ⅴ,「習慣領域與決策創新」,104(上),18小時。
• 逢甲大學合作經濟在職專班Ⅴ,「HD習慣領域與事業經營」,103(下),54小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,103(下),A班,36小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,103(下),B班,36小時。
• 交通大學高階主管Ⅲ Ⅴ,「習慣領域與決策創新」,103(上),18小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,103(上),A班,36小時。
• 交通大學通識教育中心Ⅴ,「HD習慣領域」,103(上),B班,36小時。
• 逢甲大學合作經濟在職專班Ⅳ,「HD習慣領域與事業經營」,102(下),54小時。
• 台灣科技大學管理學院EMBAⅢ,「HD習慣領域」,102(下),54小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,102(下),A班,36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,102(下),B班,36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域與領導」,102(下),36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,102(上),A班,36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,102(上),B班,36小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅡ,「習慣領域與決策創新」,102(上),18小時。
• 清華大學高階經營管理E/MBAⅡ,「領導力、習慣領域與創新」,102(上),36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,101(下),A班,36小時。
• 交通大學通識教育中心,「HD習慣領域」,101(下),B班,36小時。
• 清華大學高階經營管理E/MBAⅡ,「領導力、習慣領域與創新」,101(上),36小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅱ,「HD習慣領域與決策」,101(上),54小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅠ,「習慣領域與決策創新」,100(上),18小時。
• 清華大學高階經營E/MBAⅠ,「領導力、習慣領域與創新」,100(上),36小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,100(上),54小時。
• 交通大學高階主管EMBAⅠ,「習慣領域與決策創新」,99(上),18小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,99(上),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「贏贏與創新」,98(下),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,98(上),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,97(下),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,97(上),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,96(下),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,96(上),54小時。
• 交通大學資訊管理研究所在職專班Ⅰ,「HD習慣領域與決策」,95(下),54小時。
(Ⅰ協助游伯龍老師授課。) (Ⅱ和游伯龍老師共同授課。) (Ⅲ和蕭進益老師共同授課。)

校園學習經歷
• 博士班,交通大學資訊管理研究所,習慣領域專題:創新動態學,98(下),54小時。
• 博士班,交通大學資訊管理研究所,創新動態與贏贏策略,97(下),54小時。
• 博士班,交通大學資訊管理研究所,習慣領域進階與應用,96(下),54小時。
• 博士班,交通大學資訊管理研究所,贏贏策略與能力集合分析,95(下),54小時。
• 助教,交通大學經營管理研究所在職專班,「習慣領域與決策」,92(下),54小時。
• 碩士班,交通大學經營管理研究所,「習慣領域與決策」,92(上),54小時。

習慣領域學會授課經歷(2017年之後,不再更新學會授課、演講經歷。)
• 老師,老師/輔導員班,L504,6小時,2017.06.24。
• 老師,大陸東莞個人核心班,18小時,2017.03.18~2017.03.19。
• 老師,大陸東莞個人基礎班,12小時,2017.02.25~2017.02.26。
• 老師,大陸東莞體驗班,3小時,2017.06.10。
• 老師,大陸東莞企業核心班,18小時,2017.05.13~。
• 老師,大陸東莞體驗班,3小時,2017.05.06。
• 老師,大陸東莞體驗班,3小時,2017.04.15。
• 老師,台中高效能人才單元一,L6D_A03,30小時,2017.03.14~2017.12.02。
• 老師,大陸東莞個人核心班,L30小時,2017.02.26~2017.06.11。
• 老師,台中體驗班,E021,6小時,2017.03.11。
• 老師,老師/輔導員班,L504,6小時,2017.01.07。
• 老師,台中體驗班,E020,6小時,2016.12.10。
• 老師,台中體驗班,E019,6小時,2016.10.29。
• 老師,台中高效能人才單元二,L6D_B01,30小時,2016.09.21~2017.02.22。
• 老師,台中體驗班,E018,6小時,2016.09.24。
• 老師,台中體驗班,E017,5小時,2016.08.10。
• 老師,台中體驗班,E016,6小時,2016.07.23。
• 老師,老師/輔導員班,L503,6小時,2016.06.25。
• 老師,台南體驗班,E015,6小時,2016.05.28。
• 老師,台南體驗班,E014,6小時,2016.04.30。
• 老師,台南體驗班,E013,6小時,2016.03.26。
• 老師,東莞高效能人才班單元一,L6G_A01,30小時,2016.02.25~2016.11.26。
• 老師,新竹高效能人才班單元一,L6C_A03,15小時,2016.02.15~2016.05.31。
• 老師,台中高效能人才班單元一,L6D_A02,30小時,2016.03.06~2016.07.28。
• 老師,台中體驗班,E012,3小時,2015.12.17。
• 老師,台中體驗班,E011,6小時,2015.12.05。
• 老師,台中體驗班,E010,3小時,2015.11.19。
• 老師,台中體驗班,E009,6小時,2015.10.31。
• 老師,台中體驗班,E008,3小時,2015.10.16。
• 老師,台北體驗班,No.101,6小時,2015.09.19。
• 老師,新竹高效能人才知人班,L6C_A02,30小時,2015.08.05~2016.12.16。
• 老師,台北體驗班,No.100,6小時,2015.07.25。
• 老師,台北體驗班,No.99,6小時,2015.06.13。
• 老師,台中進階班,No.13,6小時,2015.04.23。
• 老師,老師/輔導員班,L502,6小時,2015.04.18。
• 老師,台中體驗班,No.13,6小時,2015.03.07。
• 老師,台中高效能人才知人班,L6D_A01,30小時,2015.03.07~2016.06.06。
• 老師,新竹高效能人才知人班,L6C_A01,30小時,2015.01.09~2015.05.25。
• 老師,台中體驗班,No.11,6小時,2014.10.18。
• 老師,新竹體驗班,E005,6小時,2014.09.13。
• 老師,台中體驗班,No.8,6小時,2014.07.12。
• 老師,台北體驗班,E003,6小時,2014.06.28。
• 老師,台北體驗班,No.92,3小時,2014.05.31。
• 老師,台北體驗班,E002,6小時,2014.03.09。
• 老師,台北體驗班,E001,6小時,2014.02.01。
• 老師,台中體驗班,No.1,3小時,2013.08.24。
• 老師,台北體驗班,No.83,3小時,2013.06.29。
• 老師,台北體驗班,No.81,3小時,2013.04.27。
• 老師,新竹體驗班,No.9,1小時,2013.04.20。
• 老師,新竹體驗班,No.8,1小時,2013.03.16。
• 老師,新竹體驗班,No.7,1小時,2013.01.12。
• 老師,新竹體驗班,No.6,1小時,2012.12.08。
• 老師,新竹體驗班,No.5,1小時,2012.11.10。
• 老師,新竹體驗班,No.4,1小時,2012.10.20。
• 老師,新竹體驗班,No.3,1小時,2012.09.08。
• 老師,新竹體驗班,No.2,1小時,2012.08.11。
• 老師,老師/輔導員班,L501,12小時,2011.11.19。
• 主持人,全國種子教師研習營高階班,12小時,2010.03.20。
• 主持人,全國種子教師研習營進階班,12小時,2009.09.11。
• 老師,台北體驗班,1小時,2009.05.23。
• 老師,台北體驗班,1小時,2009.02.28。
• 主持人,第三屆第二梯全國種子教師研習營,12小時,2009.02.20。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.12.27。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.11.29。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.10.25。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.09.27。
• 主持人,第三屆第一梯全國種子教師研習營,12小時,2008.09.19。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.08.30。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.07.26。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.06.28。
• 老師,台北體驗班,1小時,2008.05.31。
• 主持人,第二屆第二梯全國種子教師研習營,12小時,2008.02.22。
• 主持人,第二屆第一梯全國種子教師研習營,12小時,2007.09.07。
• 老師,台北體驗班,2小時,2007.04.28。
• 主持人,第一屆全國種子教師研習營,12小時,2006.12.22。

專書
• 從決策到妙策:突破習慣領域、洞見決策盲點、優化競爭策略、激發絕頂妙策(游伯龍、陳彥曲)合著時報文化出版事業股份有限公司,台北,2015。

相關學術發表
期刊論文

• 黃鴻順(2020)。Nokia手機的急速衰敗:以創新動態學分析。習慣領域期刊,11(1),39-62。
• 黃鴻順(2018)。處處是機會,處處是地雷:卡米爾資訊股份有限公司的軟體創業之路。習慣領域期刊,9(2),51-71。
• 黃鴻順(2017)。人性軟體的使用手冊:智、愛、行。習慣領域期刊,8(1),27-47。
• 黃鴻順、陳彥曲、游伯龍(2015)。創新動態學的應用─系統化地精進個人能力。習慣領域期刊,6(1),19-42。
• Yen-Chu Chen, Hung-Shun Huang and Po-Lung Yu (2012). Empower MCDM by Habitual Domains to Solve Challenging Problems in Changeable Spaces.International Journal of Information Technology and Decision Making,11(2), 457-490.
• Hung-Shun Huang, Moussa Larbani and Po-Lung Yu (2012). Quantification and Applications of identification spheres. Human Systems Management, 31(2), 97-109.
• 黃鴻順、游伯龍(2011)。認同圈的量化與應用之初探。習慣領域期刊,2(2),1-20。
• 黃正新、黃鴻順、游伯龍(2010)。探討創新動態學-以宏碁公司能力轉化為例。習慣領域期刊,1(2),93-118。

研討會論文
• 黃鴻順(2019)。高效企業經營-從企業核心流程切入。中華民國習慣領域第 27 屆論文研討會(頁93-98)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 李奕萱、黃鴻順(2019)。習慣領域與系統思維。中華民國習慣領域第 27 屆論文研討會(頁87-91)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 黃鴻順(2018)。習慣領域與企業經營。中華民國習慣領域第26屆論文研討會(頁67-75)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 紀兆盈、黃鴻順(2016)。初探習慣領域與系統性思考之關聯。中華民國習慣領域第24屆論文研討會(頁81-90)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 黃鴻順(2014)。活用習慣領域於組織經營。中華民國習慣領域第22屆論文研討會(頁1-4)。ISBN:978-986-86490-3-3。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 黃鴻順、陳彥曲(2011)。諾基亞(Nokia)的興起與衰落-以創新動態學檢視。中華民國習慣領域第19屆論文研討會(頁231-248)。ISBN:978-986-85867-8-9。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 溫惠楨、黃鴻順(2011)。由創新動態學檢視習慣領域學說的推展。中華民國習慣領域第19屆論文研討會(頁199-216)。ISBN:978-986-85867-8-9。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 吳榮助、黃鴻順(2010)。將體驗學習融入習慣領域教學之探討。中華民國習慣領域第18屆論文研討會(頁41-54)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 鍾凱心、侯靜芳、黃鴻順(2010)。探討認同圈對社群組織的影響。中華民國習慣領域第18屆論文研討會(頁121-132)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 黃正新、黃鴻順、游伯龍(2009)。探討《宏碁公司》新經營模式的能力集合轉化。中華民國習慣領域第17屆論文研討會(頁133-148)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 黃鴻順、邱泊寰、游伯龍(2009)。評估能力集合之結合、轉化所創造之價值。中華民國習慣領域第17屆論文研討會(頁181-195)。台北市:中華民國習慣領域學會。
• 黃鴻順、游伯龍(2008)。探討消費者潛在領域,創造企業價值。中華民國習慣領域學會第16屆論文研討會(頁169-181)。台北市:中華民國習慣領域學會。

博士論文
• 黃鴻順(2012)。Decision Making in Changeable Spaces, Habitual Domains, and Quantification of Identification Spheres(博士論文,國立交通大學,2011)。全國博碩士論文資訊網。

碩士論文
• 黃鴻順(2004)。消費者對創新產品接受意願與產品屬性評估之研究-以網路攝影機為例(碩士論文,國立交通大學,2003)。全國博碩士論文資訊網,092NCTU5457047。

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