經營管理

人生、事業的使命

▌脫胎換骨 「你希望以什麼名留後世?」 我十三歲的時候,遇上一位富有啓發性的宗教學老師。有一天,他逐一問班上每個同學:「 ...
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能幹的人卻失能

▌驟然失能 所有組織裡,我所見過最大的資源浪費,就是升遷至新職的人卻表現失敗。 為何一個十年、十五年來都很能幹的人,會突 ...
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聯想力提升學習力的關鍵

▌提高既有知識的生產力 「唯有聯想。」 在學習與教導中,我們的確要注重工具;在應用時,則必須注重最後的結果、任務與工作。 ...
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知識工作者必須持續學習

▌知識工作必須不斷學習 知識組織必須是教學相長的組織。 知識工作者必須不斷為工作累積知識,而知識組織必須是個教學相長的組 ...
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人才是企業最有價值的資產

▌知識工作者的生產力 要知識工作者發揮生產力,便要視他們為、待他們如資產,而非成本。 使知識工作者發揮生產力的工作幾乎尚 ...
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設計一個職務內容

▌讓勞動工作發揮生產力 知識工作包括需要工業設計的人力作業。 泰勒法則聽來未免太簡單。要讓勞工發揮生產力,第一步就是觀察 ...
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知識工作者須要終身學習

▌知識社會的中心 教育將是知識社會的中心;學校是知識社會的關鍵機構。 綜觀歷史,當了五到七年學徒的工匠,十八、九歲便能身 ...
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成功的代價

▌知識社會中成功的代價 知識社會瀰漫著失敗的恐懼。 知識社會的向上流動性,代價高昂:競爭激烈造成心理壓力與精神創傷。有輸 ...
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知識與技能的占比

▌知識與技術並行不悖 缺乏技能的知識不具產能。 目前,「知識工作者」這個字眼廣泛用於描繪擁有大量理論性知識與學問的人,如 ...
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